THPT BẠCH ĐẰNG TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ “ĐƯA TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG TRƯỜNG HỌC” VÀ “TĂNG CƯỜNG DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ”

Chuyên đề được tổ chức trong bối cảnh Trường THPT Bạch Đằng đang từng bước triển khai các nhiệm vụ về dạy và học ngoại ngữ theo định hướng năm học 2026–2027, hướng tới phát triển năng lực sử dụng tiếng Anh cho cả giáo viên và học sinh. Tham dự chương trình có thầy Phan Tuấn Dũng - Phó bí thư Đảng ủy, phó hiệu trưởng nhà trường, cùng toàn thể các đồng chí cán bộ giáo viên, nhân viên và hơn 1300 học sinh nhà trường.

Mở đầu chương trình, không khí sân trường THPT Bạch Đằng trở nên sôi nổi, hào hứng với 02 tiết mục văn nghệ bằng tiếng Anh do Đoàn Thanh niên chuẩn bị. Những giai điệu trẻ trung, giàu năng lượng không chỉ tạo không khí vui tươi cho chương trình mà còn góp phần đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh thông qua một hình thức trải nghiệm tự nhiên, sinh động. Nội dung chương trình xác định hoạt động văn nghệ bằng tiếng Anh là phần mở đầu, tạo điểm nhấn cho chuyên đề.

Tại chương trình, thầy Phan Tuấn Dũng – Phó Hiệu trưởng nhà trường trình bày báo cáo đề dẫn, làm rõ những định hướng trọng tâm trong việc triển khai chuyên đề tại Trường THPT Bạch Đằng.

Theo đó, nhà trường xác định việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một quá trình từng bước, thực chất và phù hợp với điều kiện thực tế, không chạy theo hình thức. Trọng tâm trước mắt là tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, phát triển đồng đều bốn kỹ năng nghe – nói – đọc – viết, chú trọng năng lực giao tiếp và khả năng sử dụng tiếng Anh trong những tình huống thực tế.

Một trong những hướng triển khai đáng chú ý là “nhúng tiếng Anh trong dạy học”. Giáo viên có thể sử dụng tiếng Anh ở những hoạt động, nhiệm vụ, câu lệnh hoặc thuật ngữ phù hợp trong giờ học; từng bước lựa chọn những nội dung, chủ đề phù hợp để tổ chức dạy học bằng tiếng Anh hoặc theo hình thức song ngữ Việt – Anh.

Đặc biệt, nhà trường định hướng mỗi khối lớp thực hiện ít nhất 02 nội dung/chủ đề của Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp bằng tiếng Anh trong mỗi học kỳ; đối với Giáo dục địa phương, mỗi nhóm môn thực hiện ít nhất 01 nội dung/chủ đề theo hình thức song ngữ Việt – Anh trong năm học. Việc lựa chọn nội dung và mức độ triển khai được thực hiện linh hoạt, phù hợp với năng lực giáo viên, trình độ học sinh và đặc điểm của từng môn học.

Không dừng lại ở hoạt động trên lớp, chuyên đề hướng tới việc xây dựng một môi trường sử dụng tiếng Anh thường xuyên trong học tập, giao tiếp, sinh hoạt và các hoạt động ngoại khóa.

Trong thời gian tới, nhà trường từng bước triển khai hệ thống biển hiệu, biển tên phòng học, phòng chức năng, thời khóa biểu, sổ đầu bài và các sản phẩm truyền thông bằng tiếng Anh hoặc song ngữ Việt – Anh; xây dựng English Zone và bổ sung các đầu sách, báo, tạp chí tiếng Anh phù hợp với học sinh tại thư viện. Học sinh được khuyến khích thực hành tiếng Anh thông qua những hoạt động gần gũi như chào hỏi, phát thanh học đường, sinh hoạt dưới cờ và các hoạt động Đoàn.

Đặc biệt, Câu lạc bộ Tiếng Anh được xác định là một không gian quan trọng để học sinh thực hành và phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ. Nhà trường giao Tổ Tiếng Anh thành lập Câu lạc bộ, phụ trách là cô Trịnh Phước và cô Vũ Hải; dự kiến ra mắt trong tuần đầu tháng 10. Những học sinh khá, giỏi tiếng Anh được khuyến khích trở thành lực lượng nòng cốt, hỗ trợ và đồng hành cùng các bạn trong quá trình học tập, giao tiếp bằng tiếng Anh.

Một nội dung quan trọng trong chương trình sáng 28/9 là công bố lại Quyết định thành lập các Câu lạc bộ và ra mắt Ban chủ nhiệm các CLB trước toàn trường. Nội dung này góp phần khẳng định vai trò của các câu lạc bộ trong việc mở rộng không gian học tập, trải nghiệm và phát triển năng lực cho học sinh ngoài giờ học chính khóa.

Trong định hướng triển khai chuyên đề, nhà trường khuyến khích tổ chức đa dạng các hoạt động ngoại khóa và sân chơi sử dụng tiếng Anh như English Day, English Festival, thi hùng biện, tranh biện, kể chuyện, hát tiếng Anh, viết sáng tạo, Ngày hội ngoại ngữ… Qua đó, học sinh có thêm cơ hội sử dụng tiếng Anh trong những tình huống thực tế, rèn luyện sự tự tin và khả năng giao tiếp.

Kết thúc chương trình, thầy Phan Tuấn Dũng – Phó Hiệu trưởng nhà trường phát biểu kết luận chuyên đề, khẳng định yêu cầu triển khai các nhiệm vụ về ngoại ngữ theo hướng phù hợp, thiết thực và hiệu quả. Chuyên đề không đặt mục tiêu sử dụng tiếng Anh đồng loạt ở tất cả các lớp, các môn học mà chú trọng lựa chọn những nội dung phù hợp, triển khai từng bước trên cơ sở năng lực của đội ngũ và học sinh.

Cùng với đổi mới phương pháp dạy học, nhà trường tiếp tục khuyến khích cán bộ, giáo viên tự học, tự bồi dưỡng năng lực tiếng Anh; tăng cường sự phối hợp giữa giáo viên tiếng Anh với các tổ, nhóm chuyên môn; đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học tiếng Anh và dạy học bằng tiếng Anh nhằm đa dạng hóa phương pháp, tăng cơ hội thực hành và hỗ trợ cá thể hóa việc học.

Chuyên đề “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” và “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ” được triển khai là một bước cụ thể trong hành trình xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, chủ động và hội nhập tại Trường THPT Bạch Đằng. Từ những câu giao tiếp đơn giản trong lớp học, những giờ học có yếu tố tiếng Anh, các hoạt động câu lạc bộ đến những sân chơi ngoại ngữ, mỗi trải nghiệm sẽ góp phần giúp học sinh hình thành thói quen sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên, từng bước biến ngoại ngữ thành một phần gần gũi trong đời sống học đường.

Với sự đồng hành của Ban lãnh đạo nhà trường, các tổ chuyên môn, giáo viên, Đoàn Thanh niên và học sinh, Trường THPT Bạch Đằng hướng tới xây dựng một môi trường học tập nơi tiếng Anh được sử dụng thường xuyên, thiết thực và phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và chuẩn bị cho học sinh những năng lực cần thiết trong thời kỳ hội nhập.