THPT BẠCH ĐẰNG TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN

Trong chương trình bồi dưỡng, giáo viên được tiếp cận và thực hành những mẫu câu giao tiếp tiếng Anh cơ bản, thiết thực, có thể sử dụng trong các tình huống quen thuộc ở trường học. Việc lựa chọn những nội dung gần gũi với công việc hằng ngày giúp giáo viên dễ dàng ghi nhớ, thực hành và từng bước đưa tiếng Anh vào giao tiếp trong môi trường giáo dục.

Không dừng lại ở việc học kiến thức ngôn ngữ, hoạt động còn hướng tới việc tạo dựng môi trường sử dụng tiếng Anh tự nhiên và phù hợp trong nhà trường. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được khuyến khích sử dụng những câu giao tiếp tiếng Anh đơn giản trong các hoạt động học tập, sinh hoạt và giáo dục; qua đó tạo thêm cơ hội để học sinh được tiếp xúc với tiếng Anh trong những ngữ cảnh thực tế, gần gũi.

Một nội dung quan trọng được chú trọng trong kế hoạch là từng bước triển khai dạy học bằng tiếng Anh ở mức độ phù hợp. Trước mắt, nhà trường định hướng thực hiện theo hình thức “nhúng tiếng Anh trong dạy học”, tức là lồng ghép những câu, cụm từ hoặc yêu cầu giao tiếp tiếng Anh phù hợp vào các hoạt động dạy học. Trên cơ sở đó, nhà trường sẽ từng bước lựa chọn những nội dung, chủ đề phù hợp để tổ chức dạy học bằng tiếng Anh hoặc song ngữ, phù hợp với năng lực của giáo viên, trình độ học sinh và đặc điểm từng môn học.

Hoạt động bồi dưỡng cũng khuyến khích giáo viên dự giờ, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm trong việc sử dụng tiếng Anh trong dạy học. Qua quá trình cùng học tập, thực hành và trao đổi, giáo viên có thêm cơ hội hỗ trợ lẫn nhau, mạnh dạn sử dụng tiếng Anh và từng bước nâng cao hiệu quả ứng dụng ngoại ngữ trong công tác chuyên môn.

Việc triển khai bồi dưỡng tiếng Anh được nhà trường thực hiện theo tinh thần từng bước, thực chất, phù hợp với điều kiện thực tế, không chạy theo hình thức. Các hoạt động sử dụng tiếng Anh trong dạy học được định hướng phù hợp với năng lực giáo viên, trình độ học sinh, đặc điểm môn học và các điều kiện bảo đảm; đồng thời được triển khai linh hoạt, không nhất thiết đồng loạt ở tất cả các môn học.

Thông qua hoạt động này, Trường THPT Bạch Đằng hướng tới việc gắn việc phát triển năng lực ngoại ngữ với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng môi trường học tập hiện đại, hội nhập và tạo thêm cơ hội để giáo viên, học sinh sử dụng tiếng Anh trong những tình huống thực tế.

Từ những câu giao tiếp đơn giản trong lớp học, phòng làm việc hay các hoạt động tập thể, việc sử dụng tiếng Anh sẽ từng bước trở thành một phần tự nhiên trong đời sống học đường. Đây cũng là nền tảng để Trường THPT Bạch Đằng tiếp tục triển khai các hoạt động dạy học bằng tiếng Anh phù hợp, góp phần thực hiện mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành một phần thiết thực của môi trường giáo dục nhà trường.

***

On the afternoon of September 29, 2026, in implementation of the English Training Plan for Teachers for the 2026–2027 Academic Year, the English Department of Bach Dang High School organized an English training activity for school administrators and teachers.

The activity aims to enhance teachers’ and school administrators’ ability to use English, while gradually developing the habit of using simple and appropriate English expressions in learning, daily school life, and educational activities.

During the training session, teachers were introduced to and practiced basic and practical English expressions that can be used in familiar situations at school. By focusing on language that is closely connected to their daily work, teachers can more easily remember, practice, and gradually incorporate English into communication in the educational environment.

Beyond language learning itself, the activity also aims to create a natural and appropriate English-using environment within the school. School administrators, teachers, and staff are encouraged to use simple English expressions in learning, daily activities, and educational settings, thereby creating more opportunities for students to encounter English in practical and familiar contexts.

An important focus of the plan is to gradually introduce English-medium teaching at an appropriate level. In the initial stage, the school will promote the approach of “embedding English in teaching and learning”, which means incorporating suitable English words, phrases, and communication tasks into classroom activities. On this basis, the school will gradually select appropriate topics and content for English-medium or bilingual teaching, taking into account teachers’ competencies, students’ proficiency levels, subject characteristics, and available conditions.

The training activity also encourages teachers to observe lessons, learn from one another, and share experiences in using English in teaching. Through collaborative learning, practice, and discussion, teachers have opportunities to support one another, become more confident in using English, and gradually improve the effectiveness of integrating English into their professional activities.

The implementation of English training is guided by the principle of being gradual, practical, and appropriate to the school’s actual conditions, rather than focusing on formality. The use of English in teaching is expected to match teachers’ abilities, students’ proficiency levels, subject characteristics, and available resources. The implementation will also be flexible and does not necessarily have to take place simultaneously across all subjects.

Through this activity, Bach Dang High School aims to connect the development of English language competence with the goal of improving educational quality, building a modern and internationally oriented learning environment, and creating more opportunities for teachers and students to use English in real-life situations.

From simple English expressions used in classrooms, offices, and school activities, English communication can gradually become a natural part of everyday school life. This also provides a foundation for Bach Dang High School to continue implementing appropriate English-medium teaching activities and contribute to the goal of making English a practical and meaningful part of the school’s educational environment.